Какая бывает память и что делать чтобы эффективнее запоминать новое?
«Плохая и хорошая», — ответят большинство из вас. Правильно, у всех людей память разная. Кому-то легко запомнить нужный строчки, а другой и десять раз прочитает, а в голове ничего не остается.
Как определили учёные, память человека бывает: слуховая, зрительная, моторная, смешанная.
Когда ребенок совсем маленький и не умеет ещё ни читать, ни писать, с ним обычно учат стихи мама или бабушка, а может быть, даже папа. Они читают стишки, а ребенок на слух запоминает про девочку Таню, которая «уронила в реку мячик», про зайчишку, которого «бросила хозяйка». Эта память так и называется — слуховая. Обычно такая память хорошо развита у большинства населения.
А, к примеру, в школе, когда учитель объясняет правило, некоторые ученики сразу его запоминают: у них хорошая слуховая память, как мы выяснили выше. Но бывает и по-другому. Учитель записывает правило схематично на доске, и некоторый ученики сразу же запоминают то, что видят на доске. У этих ребят лучше развита зрительная память. А кто-то хорошо запоминает после того, как запишет правило в тетрадь. Это память моторная.
Бывает и четвертый вариант: ученик хорошо запоминает то, что он прослушает, потом прочитает и запишет в своей тетради. Это смешанный тип памяти.
Вот почему для лучшего усвоения и запоминания материала полезно сначала прослушать, потом визуализировать, и напоследок записать в тетрадь изученное…
